Дворовые и бытовые игры в комплексной нейропсихологической коррекции трудностей обучения
В больших городах феномен дворовых игр постепенно замещается разного рода организованными взрослыми активностями и исчезает из детства современных детей. Однако именно в дворовых играх кроется большой потенциал для развития разных психологических систем, на которых базируются и строятся навыки чтения, письма и счета.
На вебинаре мы проанализировали с нейропсихологической точки зрения несколько популярных дворовых игр и обсудили, какие психические функции можно развивать с их помощью. Также познакомились с рядом игр, полезных с точки зрения нейропсихологии, которые можно организовать самостоятельно в бытовых условиях из подручных средств для дополнительной комплексной поддержки ребенка с трудностями в обучении.
Вебинар провела детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист по работе с детьми с трудностями в обучении, сертифицированный специалист в области когнитивной и двигательной нейропсихологической коррекции, сертифицированный специалист в области психологического консультирования, член Российской ассоциации дислексии Гусева Виктория Германовна.
Интересное:
Вместе с доктором биологических наук, профессором и академиком Российской академии образования Татьяной Филипповой, обсудили проблемы дошкольного возраста и способы их решения
Вместе с к.п.н., доцентом, директором медицинского центра «ЛОГОМЕД» Азовой Ольгой Ивановной обсудили, что такое дизорфография, каковы ее проявления, а также какие условия служат предпосылками для возникновения дизорфографии.
Изобилие игр зачастую равносильно полному отсутствию. Как не превратить свой дом в склад настольных игр? Рассказываем в нашем вебинаре.
Здесь ничего нет